春季，学前受助幼儿在亲子阅览活动中，把酷爱阅览、酷爱生活的种子播撒在心间；夏日，受助的责任教育阶段学生在音乐、美术两大主题文艺体会中，具有了施展才华的舞台；秋季，中职受助学生在进名企名校研学活动中，懂得了把握才有所长的含义；冬天，普通高中受助学生在心思团辅活动中舒缓压力，在倾听讲座中增强自傲，猛进的脚步愈加坚决。

　　这是一场跨过四季的活动邀约，串联起四季如春的关爱与温暖。广西梧州市“四季助学”赞助育人活动自2022年发动以来，机制益发老练，探究立异不断，辐射引领全市赞助育人活动特征化、品牌化，形成了赞助育人的“梧州样本”。

　　据统计，梧州市2024年“四季助学”活动共举行52场次，惠及受助学生、家长3600多人次，捐献有关物资达3万元。

　　“通过几年的经历堆集，我市的‘四季助学’活动顶层规划益发完善，各时节活动机制趋于老练，活动知名度、认可度继续提高。”梧州市赞助中心负责人说，各时节活动一直紧跟教育教育展开局势，在内容方式上重视因时而变，符合学生生长需求。

　　2024年，梧州市赞助育人“夏之趣”活动增加了观看赤色体裁影片内容，梧州市榜首中学、第四中学100名受助学生观看了电影《守岛人》。“公民榜样”王继才配偶32年守岛的普通据守，让学生逼真感受到普通而巨大的精力品质。

　　“在公益活动中，我从受助者转变为助人者，实在感受到常识的力气、个人的价值。”该市取得赞助的一名中职学生慨叹道。时节轮回，立异方式让梧州市“四季助学”活动有了更厚重的育人温度。

　　梧州市第二中学组成“萤光”自愿者联盟，该校受助学生化身点点“萤光”活泼在校园，打扫卫生死角、做家长会的导游、帮忙教师查看消防设施……学生以细小而详细的举动，让校园变得更美丽、更文明、更温暖。

　　与梧州市第二中学相同，梧州市渐渐的变多当地、校园走出了赞助育人特征化、品牌化展开路途。“四季助学”活动供给了做好校园赞助育人作业的启示，改变了“学生赞助便是发钱发物”的观念。

　　现在，该市的苍梧县、蒙山县、万秀区的“六堡助学情”“瑶乡助学”“资润童声”等赞助育人活动展开得如火如荼，赞助育人与赋有地域特征的人文资源交融，创始了赞助育人特征化展开途径；梧州高级中学、第八中学等校园凝练感恩校园文化，组成学生自愿服务团队，丰厚赞助育人活动载体，探究赞助育人品牌化展开方向。

　　通过努力，梧州市学生赞助育人实践效果丰盛。2024年，该市《“四季助学”润泽人心 育人铸魂成果愿望》取得广西全区赞助育人作业典型事例二等奖。(我国教育报-我国教育新闻网记者 欧金昌 通讯员 李柳萍 李萍)

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